Fonte: http://www.jahonline.org
Autores/as: Robert W. Blum, M.D., Ph.D., M.P.H., Kristin Mmari, Dr.P.H., M.A., e, Caroline Moreau, M.D., Ph.D., M.P.H.
Department of Population, Family, and Reproductive Health, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, Baltimore, Maryland
O período de adolescência (de 10 a 19 anos) é um dos períodos mais críticos de desenvolvimento humano, pois a saúde e o bem estar dessa idade influenciam as trajetórias da saúde com consequências ao longo da vida. Embora considerado o período mais saudável da vida útil, o período de puberdade (de 10 a 14 anos) também é um período de transição em que muitos comportamentos de saúde são adquiridos. No entanto, isso foi muito negligenciado.
Para resolver esta lacuna, em outono de 2011, um grupo de seis equipes de pesquisa se reuniu em Dakar, no Senegal, para começar a conceituar um estudo focado em adolescentes na puberdade. Um ano antes, a Organização Mundial da Saúde convocou um comitê de especialistas para identificar especificamente as prioridades para a saúde dos adolescentes; e a escassez de pesquisa no início da adolescência foi identificada como uma lacuna primária.
Em Dakar, as desigualdades de gênero e suas consequências para a saúde e saúde sexual e reprodutiva emergiram mais amplamente como principais prioridades. Ao longo dos quase quatro anos que se seguiram, o grupo inicial de países colaboradores cresceu para 15 dos cinco continentes (Equador, Bolívia, Bélgica, Escócia, Estados Unidos, África do Sul, Malawi, Quênia, RD Congo, Burkina Faso, Nigéria, Egito, Vietnã, China e Índia).
Naquela época, havia pouca compreensão ou pesquisa prévia sobre como conceituar ou medir construções-chave relacionadas a normas de gênero, relações, sexualidade e capacitação no início da adolescência. Para entender melhor as transições de gênero desde a infância até a adolescência, decidimos iniciar o estudo Global Early Adolescent, questionamos os jovens e seus pais sobre suas experiências de crescer como garoto ou garota em suas comunidades. Baseado nas vozes de jovens e país, o presente suplemento especial captura alguns dos temas transversais sobre essas transições em locais e continentes. O que nós ouvimos?
1. O mito hegemônico: existe um conjunto global de forças das escolas, dos pais, da mídia e dos próprios pares que reforçam os mitos hegemônicos de que as meninas são vulneráveis e que os meninos são fortes e independentes. Mesmo em locais onde os pais reconheceram a vulnerabilidade de seus filhos, eles se concentram em proteger suas filhas.
2. As meninas na puberdade são a encarnação do sexo e da sexualidade: em todo o mundo, os meninos na puberdade são vistos como predadores e meninas como possíveis alvos e vítimas. Mensagens como, por exemplo, não se sente assim, não use isso, não fale com ele, os meninos vão arruinar o seu futuro. Essas reproduções apoiam a divisão de gênero do poder e promove a segregação sexual para preservar a sexualidade das meninas. Em alguns lugares, as meninas internalizam essas normas até mais do que os meninos.
3. Cubra-se e não saia: como consequência das percepções dos adultos sobre a vulnerabilidade sexual feminina, em quase todos os locais, a mobilidade das meninas é muito mais restrita do que para os meninos. Como uma garota de Assuit – Egito, observou: "Uma garota não pode sair como deseja, porque ela é uma menina e se uma garota chegasse em casa tarde, seus pais gritaria com ela, mas está certo para um rapaz".
4. Os meninos são problemas: devido às preocupações dos adultos em relação à sua vulnerabilidade sexual, as meninas são repetidamente ditas para se afastar dos meninos e existem sanções se não o fizerem – punição, isolamento social, rumores sexuais e insinuações. Meninos e meninas lamentam esta situação. Brincaram juntos quando crianças e eram amigos, mas agora com a puberdade, essas amizades já não são legítimas.
5. Tanto os meninos quanto as meninas estão cientes de colegas que não são conformes os padrões de gênero: os jovens (assim como vários pais) falavam de colegas cujos interesses, aparência, roupas e/ou aparência eram mais típicos do sexo oposto. Para esses jovens, houve sanções e pressões significativas para se adequar ao que é visto como comportamentos apropriados ao gênero; e nossos dados quantitativos sugerem que os meninos são ainda menos tolerantes com esses colegas do que as meninas.
As normas e crenças de gênero têm implicações significativas para meninas e meninos. As consequências para as meninas em muitas partes do mundo incluem o casamento infantil, abandono escolar precoce, gravidez, HIV e risco de infecção de transmissão sexual, exposição à violência e depressão. Mas, apesar das percepções populares, os meninos não são ilesos. Como resultado dessas normas hegemônicas, eles se envolvem e são vítimas de violência física em muito maior extensão que as meninas; eles morrem mais frequentemente por lesões involuntárias, são mais propensos a abuso de substâncias e ao suicídio; e, como adultos, a expectativa de vida é menor do que a das mulheres. Essas diferenças são socialmente não biologicamente determinadas.
À medida que os jovens crescem para se tornarem homens e mulheres, eles se engajam e constroem seus próprios gêneros, entendendo o que significa ser um homem ou uma mulher. Este processo é suscetível de mudanças, promovendo abordagens de igualdade de gênero que têm o potencial de melhorar o bem-estar de meninos e meninas adolescentes a curto e longo prazos. Esse é o desafio à nossa frente, mas primeiro vamos ouvir atentamente o que os jovens e seus pais e responsáveis estão nos dizendo.
